RESUMEN, SÍNTESIS Y PARÁFRASIS

RESUMEN - SÍNTESIS - PARÁFRASIS.

Estimados estudiantes, paz y bien, esta semana continuamos con la modalidad Mixta: Virtual y presencial. Por lo cual después de haber leído la información enviada por la ppt  y los números de página de los libros de área, del tema a tratar, te absolveré las dudas de 10:00 a 11:00 am, el aplicativo que usaré para comunicarme contigo es  JITSI.

Para el curso de Comunicación - Razonamiento verbal, les envío el tema  "Resumen,síntesis y paráfrasis". Espero que revisen el contenido de esta publicación, para absolver sus dudas.

Primero observen la siguiente ppt con el tema a tratar  y realiza organizadores gráficos en tu cuaderno. No te olvides de comenzar cada tema con el propósito que está en la ppt y ficha de actividad.

RESUMEN - SÍNTESIS - PARÁFRASIS

Finalmente, leer la actividad, desarrollar las páginas del libro y envíala al siguiente  correo: zoscanoa@colegioasis.edu.pe

FICHA DE ACTIVIDAD

RESPETO PORQUE ME RESPETO

Estimados estudiantes reciban un saludo de paz y bien, el tema a trabajar es : RESPETO PORQUE ME RESPETO.

Propósito de la sesiòn : Reconocer la importancia de autoconocerse para poder amarse y amar a los demàs. 

Observa el video con atenciòn.                                                                                                                      

Después de mirar el video empieza a autoconocerte : Describe tus fortalezas o cualidades, debilidades, metas, la imagen que tenga de tì mismo es importante. Plásmalo  en una hoja y me lo envias. 

A continuaciòn realiza las actividades del libro de tutorìa pàginas del 117 al  220.

Cualquier consulta u orientaciòn:

Celular: 961749698
Email: Psicologia@colegioasis.edu.pe

ELEMENTARY- MISS CAROLINA

IEP ASIS                                                     "PEACE ALL GOOD"

Elementary

Click here to watch the video:
https://youtu.be/_LZBBEgfUxE

                             UNIT 1 :  Gerunds

Purpose: To distinguish the use of the verbs

1. Vocabulary: Find the meaning in your dictionary

 2. Grammar: 

A Gerund is the -ing form of a verb used as a subject or object in a sentence

    Examples :

•  Running is my favorite form of exercise.
•  I enjoy playing cards.
• I like swimming.
• I 'm interested in writing stories.
• I' m into listening to music (it means you really like it.)
• I'm good at playing volley

 3.   Complete these sentences:

• I am good at ____________.
• I'm  into ________________.
• I love __________________.
• I hate __________________.
• I am interested in _____________.

click here for your ppt 

https://view.genial.ly/5ea8ec7c3f267a0d58d9d730/presentation-present-progressive-copia

ACTIVITY 1

Resolve page 150 exercises 1,2,3 and 4

quizizz: código 656494 It's open until April 30th.

quizizz.com/join?gc=656494

ENGLISH CLASS (4 CLASS) BEGGINERS II - MISS SHERALI

Welcome my dear students 

Wednesday, April 29th 2020

Topic :  Questions Words

Purpose : To make question using the grammar

Instructions :

• Watch  the video and pay attention to the grammar ( mira el video y presta atención a la gramática)
• Watch my video about the class (mira mi video acerca de la clase)
• Watch the ppt and copy in your notebook the slide 2-7 ( mira el ppt y copia en tu cuaderno el cuadro del 2-7 )
• Do the homework (realiza la tarea ) envíalo a mi correo: sherali_bernayo@hotmail.com
• Connect to jitsi meet at  4:00 p.m.  wednesday 29 (conectate a las 4:00 p.m. el miércoles 29 ) usa audífonos y apaga tu audio, se enviará el enlace en el  grupo de whatsapp de su respectiva aula, por favor es importante colocar nombre y apellido y encender su cámara, se tendrá una tolerancia de 5 minutos para comenzar la clase.

VIDEO:

VIDEO 2

PPT:

                     

Homework

Resolve pag 150 exercises 1,2,3 and 4.

Prepositions of movement

Welcome dear students to our English virtual class. 

Miss Karim

Date: Wednesday, April 29th, 2020

Topic: Prepositions of movement

Purpose of the class: Use the prepositions of movement  in a text properly.

Vocabulary:

1. Watch the video  and pay attenttion how to use the prepositions of  movement.

2. Look at the chart and pay attention to the examples.

                              

3. Complete the Student's book pages 23, 26 and 27.

4. Homework: Complete the Activity book page 154.

5. See you at 4 O'clock. We have a meeting. Use Jitsi, this is the link. 

* Link:  https://meet.jit.si/KarimIntermediateAsis

6. Send your homework: 

* By e-mail: karitocaba@gmail.com

Bye!

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL MOVIMIENTO MECÁNICO 4TO SEC. 30-04-2020

https://www.youtube.com/watch?v=ZxbkTA34d28

Corel X7 - Herramientas básicas II

Saludos estudiantes de 4to de secundaria. Hoy, martes 28 de abril seguiremos conociendo las herramientas básicas de Corel. 

La clase...

Propuestos

>>> Descargar Plantilla para el propuesto 1  <<<

Desarrollo del propuesto 1

(Buena suerte con el propuesto 2 😀)

Cualquier duda o consulta escribirme a:
jespinoza2020afk@gmail.com

Un fuerte abrazo mental. Cuídense mucho y conmigo hasta la próxima!

Profesor Julián Espinoza

La estructura de la oración simple

Estimados estudiantes, Paz y bien, continuamos con la modalidad Mixta: virtual y presencial. Te reitero que debes leer la información enviada por la Ppt  y los números de página de los libros de área, del tema a tratar, para poder absolver tus dudas de 10:00 a.m. a 11: 00 a.m. de la mañana,  esperen la contraseña 15 minutos antes de nuestra reunión, el tutor se lo enviará por el grupo de whassapp.

Para el curso de Comunicación - Lenguaje, les envío el  tema "La estructura de la oración simple". Espero que revisen el contenido de esta publicación, para absolver sus dudas.

- Primero observen la siguiente Ppt y  copiar los organizadores visuales que están en las diapositivas  3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13 en su cuaderno para ser presentados hasta el miércoles  29 de abril. No te olvides de comenzar cada tema con el propósito que está en la PPt y Ficha de actividades.

La estructura de la oración simple

- Desarrolla la ficha de trabajo no te preocupes en imprimirla sino puedes, envíame por el correo, una hoja con el número de pregunta y la respuesta. Vamos, tú puedes.

Ficha de trabajo

- Finalmente, leer la actividad  y desarrollar la página del libro.

Ficha de actividad

COCIENTES NOTABLES 4TO SEC. 27-04-2020

https://www.youtube.com/watch?v=FVCAOJHW4Do

MÚSICA - EJERCICIO #2 - ESCALA DE SOL MAYOR (GM)

PAZ Y BIEN

OBJETIVOS:

• Identifica las notas en el pentagrama.
• Realiza una lectura rítmica.
• Localiza las notas en la guitarra.
• Aplica el ejercicio con la guitarra.

DESARROLLO:

1. Descarga la partitura del ejercicio 2 (Click en el enlace).
2. https://drive.google.com/open?id=1fTFuHkEXzis3VF6KVoD0PoKpf2lIvPhF
3. Observa el video con mucha atención.
4. Enviar los trabajos al WhatsApp personal del profesor.

La Danza Folklorica

Buenos días estudiantes reciban un saludo de Paz y Bien.

Soy el profesor Jorge Luyo de Danza,  estoy enviando un ppt y un vídeo de las actividades que vamos a desarrollar durante la hora de clase.

El propósito del tema es: conocemos la danza folklórica.

Ppt de danza

Ppt de danza

Observar el vídeo

Vídeo de secuencia de pasos

Enviar sus trabajos (fotos y vídeos) al siguiente correo:

jluyo@colegioasis.edu.pe o al Whatsapp (966708883)

VIVIMOS EN UN PAÍS MULTILINGÜE (DPCYC)

Saludos estudiantes, a continuación les comparto el material referente a la clase # 01 "Vivimos en un País Multilingüe".

Revisen el siguiente Word, que durante la clase la vamos a desarrollar.

Vivimos en un País Multilingüe.

REFERENCIA CONTEXTUAL

ANÁFORA,CATÁFORA,ELIPSIS Y NOMINALIZACIÓN

Estimados estudiantes, paz y bien, esta semana comenzamos con la modalidad Mixta: Virtual y presencial. Por lo cual después de haber leído la información enviada por la PPT  y los números de página de los libros de área, del tema a tratar, te absolveré las dudas de 10:00 am a 11: 00 am .

El aplicativo que usaré es el jitsi meet, por favor descargarlo, los tutoriales han sido enviados por la dirección. Esperen la contraseña 15 minutos antes de nuestra reunión, el tutor se lo enviará por el grupo de whassapp. 

Para el curso de Comunicación - Razonamiento verbal, les envió el tema "Anáfora - catáfora - elipsis - nominalización". Espero que revisen el contenido de esta publicación, para absolver sus dudas.

Primero observen la siguiente ppt y  realiza organizadores visuales del tema propuesto en tu cuaderno para ser presentados cuando se reinicien las clases presenciales. No te olvides de comenzar cada tema con el propósito que está en la ppt y Ficha de actividad.

ANÁFORA, CATÁFORA, ELIPSIS Y NOMINALIZACIÓN

Finalmente, leer la actividad,desarrollar las páginas del libro y enviarlo al siguiente correo: zoscanoa@colegioasis.edu.pe

FICHA DE ACTIVIDAD

Biología - El Sistema Digestivo Humano

Buenos días queridos alumnos, deseando que todos se encuentren bien de salud, comencemos la clase del día del hoy...

Propósito: Entender el significado de los procesos de la digestión y seleccionar y sintetizar información científica de fuentes diversas y presentar información relacionada al tema.

Después de haber visto los videos sobre la clase, te invito a realizar las siguientes actividades en tu cuaderno el curso:

Actividades:

1. Dibujar el Sistema Digestivo Humano Indicando sus órganos y glándulas anexas.

2. Definir brevemente las funciones de cada uno de los órganos del Sistema Digestivo Humano.

Intermediate

Welcome dear students to our English virtual class. 

Miss Karim

Date: Wednesday, April 22nd, 2020

Topic: Jobs II

Purpose of the class: Use the past progressive tense to talk about past activities about jobs

Vocabulary:  jobs (last class)


1. Look at  the ppt and pay attenttion  to the grammar. 

* Remember past progressive and past continuous are exactly the same.

2. Look at the chart and pay attention to the rules in order to form verb+ing properly.

3. Complete Studet's book pages 19, 20

 

4. Homework: Complete the Activity book pages 150, 151,152

6. See you at 4 O'clock. We have a meeting. Use Jitsi, this is the link all the classes. 

* Link: https://meet.jit.si/KarimIntermediateAsis

7. Send your homework: 

* By e-mail: karitocaba@gmail.com

Bye!

 

ENGLISH CLASS (3 CLASS) BEGINNERS II - MISS SHERALI

Welcome my dear students 

Wednesday, April 22th 2020

Topic :  Possesive and Family

Purpose : Apply the vocabulary using the grammar

Instructions :

• Watch  the video and pay attention to the grammar ( mira el video y presta atención a la gramática)
• Watch the ppt and copy in your notebook the slide 1,3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 ( mira el ppt y copia en tu cuaderno el cuadro 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 )
• Do the homework (realiza la tarea ) envíalo a mi correo: spastor@colegioasis.edu.pe
• Connect to jitsi meet at  4 p.m.  wednesday 22 (conectate a las 4 p.m. el miércoles 22 ) usa audífonos y apaga tu audio, se enviará el enlace en el  grupo de whatsapp de su respectiva aula, por favor es importante colocar nombre y apellido y encender su cámara, se tendrá una tolerancia de 5 minutos para comenzar la clase

VIDEO:

PPT:

                          

                        

HOMEWORK

RESOLVE THE EXERCISES IN YOUR NOTEBOOK:
Resuelve estos ejercicios en tu cuaderno

AUNT - BROTHER - COUSIN (X2) - DAD - GRANDPA - GRANDMA - GRANDPARENTS - MOM - PARENTS - SISTER - UNCLE

1. My little ________________is Mark. He`s seven.
2. My ___________________is Louise, but her nickname's Lou.
3. Chris and Max are my _________________ They're great!
4. Chris is my _____________________. His real name's Christopher.
5. Maxine is my _________________. Her nickname's Max.
6. My _________________ are Jonathan and Anna.
7. Jonathan is my _________________ andd Anna is my _______________.She's from Spain.
8. My ________________ is Sam. He's my dad's broter.
9. My ______________ is Amy.
10. My ______________ is called Jon, His name's Jonathan like my grandpa.
11. My other____________ is Jonathan's sister, and her name's Catherine

ELEMENTARY - MISS CAROLINA

IEP ASIS                                                              "PEACE ALL GOOD"

Elementary

               

 Adjectives for Description 

Purpose: To describe people using adjectives of personality.

1.  Vocabulary:

1. Cautious/adventurous
2. Talkative/quiet
3. Friendly/unsociable,unfriendly
4. Generous/selfish
5. Energetic/lazy
6. Serious/ funny
7. Shy/ confident
8. Honest/ dishonest
9. Modern/traditional
10. Polite /rude

• Brave - Someone who isn't afraid of danger
• Talkative / chatty - Someone who talks a lot
• Friendly - Someone who is nice to other people.
• Grumpy - Somene who has bad – tempered
• Funny - Someone who is amusing.
• Honest - Someone who is truthful and who doesn't cheat or steal.
• Polite - Someone who has good manners.
• Quiet - Someone who doesn't talk very much.
• Selfish - Someone who only thinks about themselves.
• Shy - Someone who is quiet and a little bit nervous around other people.
• Adventurous – Someone who loves to try something new and seeks out the fun in life.
• Unfriendly –  Someone who isn’t friendly .
• Serious – Someone who is not joking or intended to be funny.
• Energetic – Someone who prefer physical activities or someone who has a lot of enthusiasm.
• Dishonest – Someone who isn’t reliable and who steal or cheat.
• Modern – Someone who is a comtemporary person
• Traditional-  Someone who is old -fashioned
• Rude –Someone who is impolite ; bad mannered

2. Grammar:

• When we talk about people's description we use adjectives ( personality  and appearance)
• We use the question :

        What is he/she like? He/she is Serious


3. Examples:

• What is your mother like?(cómo es tu mamá)
• She is friendly and talkative. (ella es amigable y conversadora)

Activity 1

Write a paragraph using the example of katie in your ppt
80 words
https://view.genial.ly/5e9c78f603cd850df935afec/game-adjectives-for-personality

QUIZIZZ: código 454544 no olvidar escribir nombre y apellido
ACTIVADO SÓLO HASTA EL 24 DE ABRIL 6PM

quizizz.com/join?gc=454544 

Miercoles 22 de Abril - Movimientos religiosos no catolicos

Queridos estudiantes de Cuarto de Secundaria

Paz y Bien

Comparto con uds. el Primer Tema de Religiòn mediante DOS VIDEOS

Trabaja tu texto de la siguiente manera:
1.- Lee los relatos de las Pags. 8 y 10 antes de desarrollan las preguntas que siguen en las paginas siguientes

2.- Desarrolla las actividades de las pags. 11 y 13

Si pueden me hacen llegar la tarea, sino en la video llamada que les hare la siguiente clase me lo muestran.

Religiòn Video 1
Religiòn Video 2

Un abrazo y Dios los guarde